le blog de jean-claude jørgensen

(mine de rien, cet article est le 500è du blog)

La dernière semaine avant les vacances, du 24 au 28 octobre, a été chargée pour les Lionceaux.
Mardi après-midi : sport et natation. Mercredi matin : observation de la plage à marée basse.
Article suivant : jeudi 27 et vendredi 28

1er temps : on vérifie la validité du principe d'Archimède avec des bateaux en papier

 La baignade était prévue avec 4 adultes (Zina, Mickaël, Michou et moi)

nous partîmes 500

pas moins de 8 adultes (parents et membres de l'asso) s'ajoutèrent

et par un prompt renfort

nous nous vîmes 3000 en arrivant au port

  mercredi 8h30 : c'est parti mon kiki

au programme : observation du ciel (nuages, vent, course de la lune et du soleil), de la mer (marées, vagues), du littoral

  l’Oiseau n’avait qu’à prendre ; Mais il crut mieux faire d’attendre / Qu’il eût un peu plus d’appétit.

  étoile vivante : on ne la ramasse pas

  bébés crabes

  autant de flaques, autant de pièges pour bon nombre d'animaux

  étoile morte : on peut la ramasser

  4 coquillages vivants : on les laisse

 un drôle d'animal élastique

  sangsue

  7 doigts vide : on peut l'emporter

  méduse

  bébé perroquet

  bébé raie manta

  crabe toxique

  holothurie (concombre de mer)

  47 biologistes au travail

  corail

  bébé poisson-lune (toxique)

  oursin

  Romain a trouvé un coquillage vide, il a le droit de l'emporter

  ces traces trahissent l'identité de l'oiseau passé là

  on rejoint les palétuviers de la mangrove pour avoir de l'ombre

  la chose interdite par excellence : manger une tortue !!!

le héron est rassasié : veloma !

(qu'est-ce qu'une chaîne alimentaire ? les gros mangent les moyens qui mangent les petits)

la prochaine sortie s'intéressera aux cycles des saisons chez les plantes (reproduction) et cherchera à collecter des graines (instruments de percussion, colliers et tableaux de graines)

les mains dans les tongs

On sait que pour l'Inspecteur Général et Ministre de l'éducation Xavier Darcos être professeur d'école en maternelle consiste à changer les couches des enfants. A Ramena, nous avons une autre conception de ce métier et elle rencontre l’enquête que vient de faire réaliser le gouvernement québécois et qui montre l'importance des compétences acquises en maternelle en numération et en motricité pour la réussite scolaire. " Les données révèlent que les compétences de base en mathématiques, la capacité d’attention et les habiletés de motricité fine à la maternelle permettent de prédire non seulement le rendement scolaire ultérieur des enfants, mais aussi leur niveau d’engagement en classe, soit des comportements tels que la centration sur la tâche, la persévérance et l’autonomie", déclare le ministère québécois de l'éducation.

http://www.jesuisjeserai.stat.gouv.qc.ca/pdf/publications/feuillet/fascicule_reussite_scol_fr.pdf

Ces travaux confirment d'autres études comme celle de B. Suchaut en 2008.

La maternelle est la clé de la réussite au collège. C'est ce que démontre Bruno Suchaut.

"S’il est admis, au regard des comparaisons internationales, que les résultats des écoliers français sont moins satisfaisants qu’auparavant, rejeter la responsabilité de ce constat sur l’école maternelle est un raisonnement qui n’est pas validé scientifiquement. Ce n’est pas parce que les élèves qui éprouvent des difficultés à l’entrée au CP voient leurs chances de réussite fortement compromises, qu’il faut en rechercher les causes obligatoirement au niveau de la scolarité effectuée en maternelle. Ces interrogations et réflexions demandent à être rapprochées d’observations factuelles et objectives sur l’efficacité de l’école maternelle, sachant par ailleurs que les travaux scientifiques sont peu nombreux dans ce domaine". Alors que l'école maternelle est attaquée (par le HCE, par Alain Bentolila…), Bruno Suchaut fait plus que prendre sa défense : il montre que les apprentissages que l'on y fait sont déterminants.

" La fréquentation de l’école maternelle procure un avantage pour la suite de la scolarité, tant sur le plan des acquisitions, qu’en termes de carrière scolaire en réduisant la probabilité de redoubler une classe, et notamment le cours préparatoire. Les effets étant d’autant plus positifs que la scolarisation en maternelle a été longue" rappelle B. Suchaut. Les différences qui apparaissent entre les élèves dès la maternelle ne sont pas forcément dues à l'école. "L’origine sociale joue un rôle significatif".

Surtout B. Suchaut identifie des compétences précises acquises en maternelle et qui décident de l'avenir scolaire. " Les compétences dans l’acquisition de la langue écrite, dans la structuration du temps et dans la construction du nombre à la fin de l’école maternelle déterminent les capacités attentionnelles des élèves à l’entrée au cycle III. Par ailleurs, ces capacités attentionnelles sont liées aux compétences en calcul mental qui elles-mêmes vont déterminer les futures acquisitions des élèves en numération et calcul à l’entrée au collège et, de façon indirecte, les compétences en compréhension. Ce dernier domaine étant central pour expliquer la réussite ou l’échec des élèves à l’entrée au collège… On peut déjà proposer des pistes de réflexion concernant l’école primaire. Les analyses montrent que les élèves sont d’autant plus armés à l’entrée au collège s’ils ont développé des compétences élevées dans certains apprentissages à l’école maternelle. Les activités numériques et la structuration du temps sont des domaines particulièrement importants à travailler. Le recours à des activités systématiques et structurées qui génèrent des effets transversaux et durables sur les acquisitions des élèves ne signifie pas pour autant que le programme de l’école maternelle doit être calqué sur celui de l’école élémentaire. Des activités ludiques (jeux mathématiques) ou l’éducation musicale peuvent être considérés comme des vecteurs d’apprentissage particulièrement pertinents".

http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/24/03/99/PDF/08003.pdf

Que soient donc saluées ici une fois pour toutes les qualités des maîtresses qui oeuvrent depuis tant d’années à la réussite de la Maternelle de Ramena rebaptisée vendredi dernier Ecole Dadapierre : Marie A, Monique, Sandra (GS), Rachida (PS), Marie (MS), Marie-Antoinette, Paulette etc. Sans elles, les CP et CE1 des Lionceaux n’apprendraient pas à lire en ce moment. Et merci aussi à Dadapierre le visionnaire.

photos prises les 14 et 28 octobre 2011

en moyenne section

maîtresse Sandra

une orthophoniste chez les maternelles (Amandine, 14 octobre 2011)

maîtresse Marielle en grande Section

28 octobre

Qu'un peintre expose ses toiles à Ramena et c'est un Evénement sensationnel dont tous les villageois vont parler pendant des semaines.

Cela se passait hier soir : Nicolas Chauvin a obtenu du maire de pouvoir accrocher quelques heures Place du Marché 26 toiles peintes ces 8 derniers mois à Diego et à Ramena

la galerie en ligne de Nicolas : www.nicolas-chauvin.com

Revue de presse : Nicolas Chauvin est à Ramena pour son expo présentée en avant-première au coeur du village, place du marché. Ses scènes peintes relèvent le défi le plus difficile qui soit : faire naître en miroir la réalité référentielle environnante, émouvoir et redonner à voir ce que nos yeux, dans leurs habitudes, ne voient plus, mettre en abyme le mariage des couleurs, des tons, des ombres, des reflets, créer avec deux dimensions un monde en profondeur. Grâce à lui, marchands, pêcheurs, visages, marines, paysages de Diego et de Ramena sont à l'honneur de façon inoubliable. Ses oeuvres, visibles au Badamera Café, seront accrochées à l'Alliance Française d'Antsiranana du 7 au 30 novembre. Un rendez-vous à ne pas manquer. Accrochage le 7 novembre à 18h. Vernissage jeudi 10 à 17h

tonton Georges

tous au filet

Olivia

Wawa

à 2 sur la pirogue (lakana)

vendeuses de councoun

Freddy

Zita

d'or et d'ébène

retour paisible

fleur de sel

vendeuses de linge à Ramena

maison rouge

retour à Ramena

vendeuses de riz

18h, le soleil se couche, un fin croissant de lune horizontal paraît, il est temps de remettre les toiles dans la 4L et de les raccrocher au Badamera Café

  3 octobre : déjà un mois pour les CP

  3 octobre : les CE1 aiment les puzzles à la récréation

  Djoma, le gardien, va chercher l'eau pour l'école chaque jour avec une charrette zébu

  12 octobre : Abelinoh a 7 ans, Edwige a fabriqué pour lui un énorme gateau à la crème

  mademoiselle Lauricia sait qu'il y a un [r] dans son nom : est-il roulé ou grasseyé ?

  Nathalya est venue faire l'exercice de calcul

  photo de classe le 10 octobre en CE1 : le petit oiseau va sortir

  Au fond de la classe, parrain Vincent et marraine Cécile sont venus de la Réunion pour voir leur filleul Ricardo

  Pendant que maîtresse Véronique (CP L'étang Salé les hauts) explique, Nathalya ne suit pas !!

  Le grand-père ou l'Etat-civil s'est trompé sur la date de naissance de Naomie et on a failli oublier de souhaiter son anniversaire

  à l'heure du goûter, les CP et CE1 sympathisent

  un petit tour à l'Ecole Maternelle de Dadapierre pour les invités

  oh ! benino ! oh benino ! oh ! yo yo yo benino !

  en CP en 2012 !

leçon de calcul avec monsieur Georgelain (12 octobre)

les nouveaux CP le 1er septembre

premiers exercices, premières découvertes

Nathalie, la maîtresse des CP en septembre

vidéoprojection en CE1 le 6 septembre (la sirène et le pêcheur, mise en scène par le lycée français de Diego à Nosy Be)

les CP le 12 septembre ; les volets restent fermés à cause du Varatraza

les CE1 le même jour

vent puissant, épuisant, tournoyant, inlassable, poussiéreux : le varatraza, c'est Wuthering Heights puissance 1000

  sirènes en CE1 : regardez-moi ces longues jambes relookées façon Grand Océan

  CP le 6 septembre : premiers exercices, premières découvertes

  Pendant ce temps, les CE1 fêtent l'anniversaire de Volamary (7 ans)

pourquoi des sirènes (zazavavindrano) ? parce que ce thème est très présent dans l'imaginaire malgache comme l'a montré un colloque à Toliaro en 2008 ;  

parce que l'espoir existe qu'un dialogue naisse sur ce thème entre des écoliers ouessantais et des écoliers de Ramena en 2012 avec l'aide de Johary et de Sophie ; Johary est un écrivain malgache en résidence à Ouessant ; on aimerait bien marier ces deux bouts du monde sauvages où les éléments titanesques rappellent l'être humain à un peu plus d'humilité ; où des phares se répondent en clignant dans un fracas primordial

  le CP avec maîtresse Nathalie et monsieur Georgelain le 29 septembre

  le CE1 avec maîtresse Zina le même jour

  les CE1 découvrent l'acrylique

  les CP le 29 septembre

  le 30 septembre : une documentaliste est venue de Diego raconter des histoires au CE1

  et au CP